3月30日下午，教育部会计信息化课程虚拟教研室2026年重点工作会议在重庆财经学院2302会议室顺利召开。本次会议以“技术赋能、深度融合、协同创新”为主题，聚焦SQL课程在会计信息化教学中的技术赋能实践，系统部署2026年虚拟教研室建设重点任务。教育部会计信息化课程虚拟教研室带头人、中国商业会计学会民办教育分会副会长、重庆财经学院副校长陈旭教授，会计学院技术赋能教学改革团队全体成员，以及来自重庆理工大学、重庆工商大学、重庆交通大学等多所合作院校的教师代表共同参会。

作为本次会议的技术亮点，“会计信息与处理技术——基于SQL”课程成为与会专家关注的焦点。该课程以重庆财经学院为教学改革主阵地，依托虚拟教研室平台，实现了从“传统手工做账”到“软件化处理”再到“数据思维驱动”的三级跨越。会上，陈旭教授详细介绍了SQL课程的技术赋能路径：通过真实企业场景的数据库设计与查询任务，学生在课堂上直接操作财务数据仓库，运用SQL语句完成数据清洗、多维分析、风险识别等典型会计工作。这一模式打破了“会计不懂技术、技术不懂业务”的学科壁垒，使学生既掌握会计基本原理，又具备数据处理与系统思维能力。目前，该课程已形成完整的教学案例库和在线实训平台，并面向虚拟教研室成员院校开放共享。

会议认真学习了虚拟教研室项目秘书处发布的《2026年虚拟教研室建设工作要点》。与会代表围绕“服务国家战略、推动平台升级、赋能中西部教师、拓展国际合作、完善质量评估”五大重点任务展开深入研讨。陈旭教授指出，2026年是虚拟教研室从“建起来”向“强起来”跨越的关键之年。会计信息化课程虚拟教研室将重点推进三方面工作：一是打造高水平教研体系，对标“四个一流”（一流课程、一流教材、一流团队、一流项目）目标，将SQL课程等特色成果培育为国家级一流课程；二是深化产教融合，与会计师事务所及科技企业合作，将产业真实数据与项目案例转化为教学资源，探索“项目制案例+产教融合师资”协同模式；三是赋能西部高校，依托虚拟教研室平台，将SQL课程、数字教材等优质资源通过“资源服务清单”机制精准输送至中西部院校，助力教师教学能力提升。

会议高度肯定了数字教材建设取得的阶段性成果。基于SQL课程的数字化教材已完成初稿，融入交互式代码练习、虚拟仿真案例、即时测评等功能，实现了“教材即平台、学习即实操”的突破。下一步，该教材将作为典型案例进行包装推广，并依托虚拟教研室国际合作渠道，探索面向南亚、东南亚高校的教研输出，提升中国会计信息化教育的国际影响力。

此次会议为教育部会计信息化课程虚拟教研室2026年的建设工作指明了方向、明确了路径。学院将聚焦“四个一流”目标，以SQL课程技术赋能为突破口，加快智慧课程建设与产教融合机制创新，全力打造具有示范引领作用的虚拟教研室，为教育强国建设贡献“重财方案”。